Rindió
su segundo informe el maestro Víctor Manuel Sosa Godínez
EN
LA SESIÓN número 249 del Consejo Académico,
realizada el 9 de julio en la Sala de Consejo de la Unidad Azcapotzalco,
y de acuerdo con lo establecido en el Reglamento Orgánico que
rige a la UAM, en su artículo número 47, Fracción
XIII, el maestro Víctor Manuel Sosa Godínez, rector de
esa sede académica, rindió su Segundo Informe Anual de
Actividades 2002, el cual, expresó, “es una muestra del
trabajo institucional y de los resultados que se han alcanzado para
asegurar el cabal cumplimiento de las funciones sustantivas de la Unidad”.
Asimismo, afirmó que fue “una ocasión significativa
para refrendar los compromisos asumidos al inicio de la gestión,
para hacer un balance de los resultados alcanzados y para perfilar las
estrategias por desarrollar en el futuro inmediato”.
Agregó que los procesos de toma de decisiones se fortalecen mediante
el diseño, desarrollo, operación y mejora continua de
sistemas de información; de la consolidación de los mecanismos
de planeación y evaluación institucional; así como
por el reconocimiento de la trascendencia del trabajo de los órganos
colegiados como instancias de deliberación y de construcción
de acuerdos de alcance institucional.
Líneas estratégicas
Ante una concurrencia de 80 personas aproximadamente, entre órganos
colegiados, instancias de apoyo y demás miembros de la comunidad
universitaria, en un ejercicio de rendición de cuentas, el maestro
Víctor Sosa destacó que la información recogida
durante sus dos años de gestión, está organizada
en torno a 10 líneas estratégicas de gestión: formación
de recursos humanos; aportación al conocimiento; extensión
y difusión universitaria; mejora de la infraestructura universitaria;
integración de los universitarios; elevación de la calidad
de los procesos universitarios; condiciones para la vida académica;
multidisciplina e integración de los universitarios; órganos
colegiados; y por último, planeación, presupuestación,
evaluación y sistemas de información.
Expuso indicadores de relevancia, entre los cuales el énfasis
especial lo recibió el sector de los estudiantes, de quienes
dijo “se ha procurado ponerlos en el centro de procesos educativos
caracterizados por la excelencia y el reforzamiento de planes y programas
de estudio”. El total de la matrícula promedio inscrita
en la Unidad Azcapotzalco es de 11 mil 928 alumnos, distribuidos por
División de la siguiente manera: CBI, con 5 mil 032; CSH, con
4 mil 346 y CyAD con 2 mil 550.
En lo que respecta a los aspectos más relevantes del nivel de
egreso y titulación, dijo que durante 2002 de CBI egresaron 154
alumnos y se titularon 331; en CSH egresaron 493 y se titularon 552;
mientras que en CyAD egresaron 264 y se titularon 275 alumnos.
Fortalecimiento a la docencia
Con respecto al sector académico, remarcó el impulso a
políticas de fortalecimiento a la docencia, como la creación
de espacios colectivos que den seguimiento a los procesos educativos,
intercambien experiencias, analicen los problemas y propongan soluciones.
Destacó que CBI cuenta con 162 licenciados, 169 maestros y 100
doctores; en CSH, hay 181 licenciados, 114 maestros y 88 doctores; CyAD
cuenta con 149 licenciados, 65 maestros y 26 doctores, lo que da un
total de 343 licenciados, 179 maestros y 214 doctores. De este total,
la Unidad Azcapotzalco cuenta con 116 miembros en el Sistema Nacional
de Investigadores, de los cuales 82 están en el nivel I, 16 en
el segundo y tres en el nivel III.
En el renglón de mejoramiento de la infraestructura como complemento
para el desarrollo de las funciones sustantivas, el maestro Sosa señaló
los proyectos más relevantes para su ampliación y modernización
(dentro de los PIFI): tres en CBI: Experimentación e Innovación
del Aprendizaje Guiado y Educación Personalizada; Modernización
de Laboratorios de Docencia; y Creación de Nuevos Laboratorios.
En CSH el proyecto de Innovación Educativa e Infraestructura
Académica, y en CyAD el Proceso Interactivo de Enseñanza
Aprendizaje: Diseño a través de Nuevas Tecnologías
de la Información.
En cuanto a la inversión para investigación, mencionó
que en CBI han equipado laboratorios de cómputo e invertido en
equipos especializados para los laboratorios de investigación
de los cinco departamentos. Por parte de CSH señaló que
han adquirido equipos de cómputo, fotocopiado y audiovisual;
han remodelado las instalaciones de la Maestría en Historiografía
y de la Especialización en Literatura Mexicana del Siglo XX;
han instalado salas multimedia y adquirieron equipo para talleres y
laboratorios. Por último dijo que en CyAD han adaptado laboratorios
de fotomecánica y de televisión y adquirido equipamiento
para los laboratorios y talleres. / Karla Fernández |
