Comudades	Semanario de la UAM
2 de febrero de 2004

Impulsar una estrategia nacional de evaluación, meta del Comepo CON EL COMPROMISO de fortalecer los estudios de posgrado e impulsar una estrategia nacional de evaluación, tomó posesión el nuevo Comité Directivo del Consejo Mexicano de Estudios de Posgrado (Comepo), que encabezarán como presidente y vicepresidente los doctores Pedro Hugo Hernández Tejeda, vicerrector de Investigación y Estudios de Posgrado de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y Eduardo Carrillo Hoyo, coordinador general de Vinculación y Desarrollo Institucional de esta Casa de estudios. Las metas están fijadas en el plan presentado durante el XVII Congreso Nacional de Posgrado, celebrado en noviembre pasado, y serán impulsadas por el Comité electo para el periodo 2004-2005. Carrillo Hoyo, quien presidirá el Comepo en el periodo 2005-2007, refrendó el compromiso del Consejo de llevar adelante el Plan de Desarrollo del Posgrado Nacional, en beneficio de la formación académica de los futuros investigadores. La más alta calidad En el acto –realizado en la Secretaría de Desarrollo Institucional de la UNAM el martes 27 de enero– el maestro Raúl Placencia Amoroz, coordinador de Proyectos Especiales de esta Universidad y secretario ejecutivo entrante, reafirmó que los integrantes del Comepo trabajan con el propósito de conformar un posgrado de la más alta calidad. Hernández Tejeda ratificó el compromiso de la BUAP de continuar el proceso de consolidación y fortalecimiento del Consejo, organismo independiente que debe convertirse en un interlocutor reconocido por las instancias oficiales como el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) y la Subsecretaría de Educación Superior de la SEP. Recalcó que es necesario cumplir con los objetivos del plan en marcha, para lo cual, precisó, se requiere el apoyo de las instituciones. La doctora Rosaura Ruiz Gutiérrez señaló que durante su gestión se buscó fortalecer y elevar la calidad de los estudios de posgrado, para enfrentar con éxito los retos actuales y responder a las necesidades sociales del país. Recordó que el Comepo propuso la elaboración del Plan de Desarrollo del Posgrado Nacional, un proyecto que ha dado ya frutos al contar con un plan que establece entre sus objetivos fundamentales impulsar y fortalecer el posgrado, así como instituir programas compartidos en áreas prioritarias. El proyecto dispone además de la normatividad académica y administrativa para el posgrado, a partir de la cual sea impulsada una estrategia nacional de evaluación y puedan implementarse estudios a distancia. Cómo evaluar En México egresan al año sólo mil 200 doctores, recordó Ruiz Gutiérrez antes de invitar al nuevo comité a continuar la discusión con el Conacyt sobre los procedimientos más adecuados para evaluar la acreditación de los programas, una responsabilidad que debe recaer en las instituciones a las que pertenecen los estudiantes y profesores. Tras asegurar que una evaluación equivocada puede dañar al posgrado nacional, subrayó que es comprensible la preocupación del Conacyt por la obtención de los recursos, los cuales son menores a los otorgados en años anteriores. Para encontrar la mejor forma de aplicación de estos bienes, recomendó una discusión conjunta. “No debemos aceptar que se efectúe una reducción en términos presupuestales, como un castigo en términos académicos”, dijo. También planteó la necesidad de que el Comepo forme parte del Consejo Nacional de Posgrados, integrado incluso por empresas que tienen intereses ajenos a la academia. El nuevo comité directivo está formado también por el tesorero, doctor Roberto S. Murphy Arteaga, coordinador docente del Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica; el vocal para el seguimiento del Plan de Desarrollo del Posgrado Nacional, doctor José Luis Palacio Prieto, director general de Estudios de Posgrado, UNAM; Vocal para las Instituciones de Educación Superior Privadas, doctora Valentina Torres Septién, directora de Posgrado de la Universidad Iberoamericana; Vocal para la organización del XVIII Congreso Nacional de Posgrado, maestro José Isidro Osuna López, coordinador de posgrado de la Universidad Autónoma de Sinaloa. El Comepo agrupa a 44 instituciones de educación superior, públicas y privadas, con programas de posgrado. /Rosario Valdez Camargo.

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