Acreditó el Cacei ocho licenciaturas
de CBI por su nivel de excelencia
EL CONSEJO DE ACREDITACIÓN de la Enseñanza de la Ingeniería, A. C. (Cacei) extendió
una garantía pública de la calidad académica de la División de Ciencias Básicas
e Ingeniería (CBI) de nuestra Universidad, al acreditar ocho licenciaturas en Ingeniería por la excelencia
en sus planes de estudio, infraestructura y resultados.
En un acto encabezado por el rector general, doctor Luis Mier y Terán Casanueva, se informó que el
organismo evaluador analizó las características de los programas académicos, la habilitación
de su planta docente, el nivel académico de los alumnos, así como los planes de estudios, procesos
de enseñanza-aprendizaje, investi-gación, extensión, difusión del cono-cimiento y vinculación;
infraestructura, administración del programa y resultados e impacto.
Al obtener esta acreditación nuestra Casa de estudios
asume el compromiso de conservar el nivel de desempeño docente alcanzado y continuar, de manera permanente,
fomentando la actualización de los planes de estudio. Esto establece, per se, una garantía pública
de calidad que se verá reflejada en las mayores posibilidades de desarrollo interuniversitario para nuestros
alumnos y el aumento de oportunidades de trabajo para los egresados.
Autoevaluación
El doctor Mier y Terán resaltó que los
procesos de revisión interna y externa de los planes y programas de estudio se enmarcan en las Políticas
Generales y Operacionales de Do-cencia de la UAM, por medio de las cuales se pone en el centro de atención
a los estudiantes.
Subrayó que la División de CBI de la Unidad Azcapotzalco es un ejemplo para toda la comunidad universitaria
al recibir la acreditación de ocho de sus 10 licenciaturas —la novena está en proceso de acreditación
y la décima es de reciente creación (Ingeniería en Computación)— y que esto corres-ponde
a un esfuer-zo institucional más amplio y de largo alcance, en el que la mirada externa es de suma importancia
para refrendar lo que “nosotros consideramos que hacemos bien o con calidad”.
Luego de subrayar
que esta acreditación parte de una autoevaluación, pero
que en muchas ocasiones ésta puede ser autocomplaciente, calificó
como un acto de valentía institucional el que la División
de CBI haya sometido sus carreras, a la observación y escrutinio
del Cacei, organismo que tiene una larga experiencia en esta tarea.
Medición de resultados
El maestro Víctor Sosa Godínez, rector de la Unidad Azcapotzalco, afirmó que lo relevante
de esta acreditación es iniciar los procesos de consolidación y mejora de las licenciaturas, con
el fin de generar círculos virtuosos en todas las áreas: condiciones físicas, planta docente,
planes y programas de estudio, así como mecanismos de vinculación, entre otros aspectos.
Mencionó que la idea de la acreditación de las carreras de Ingeniería es un paso trascendental
en la consecución de una oferta universitaria de formación profesional enmarcada por la excelencia
y la pertinencia.
Para aceptar la idea de la acreditación ha sido
necesario un trayecto institucional que permite ver ahora la confrontación con otros esquemas, la búsqueda
de estándares, la comparación con otras modalidades y, sobre todo, el establecimiento de rutinas
de mejora permanente con toda normatividad y como un imperativo, indicó.
Destacó que dicho imperativo no está relacionado con una moda, inducción o imposición,
ya que en la Universidad cada vez es mayor la conciencia de la medición de resultados, el esta-blecimiento
de objetivos y la toma de decisiones colectivas y responsables para mejorar la enseñanza.
Calidad de enseñanza
En la ceremonia, realizada en la Unidad Azcapotzalco el 17 de marzo, el maestro Pablo Boeck, representante del
Cacei, entregó los diplomas de acreditación a los coordinadores de cada licenciatura, así
como las recomendaciones correspondientes.
Cacei es una asociación civil cuyo objetivo es
contribuir al mejoramiento de la calidad de la enseñanza en el campo de la Ingeniería. Se fundó
en 1994 y dos años después otorgó su primera acreditación; en la actualidad ha evaluado
160 carreras, 60 por ciento de instituciones públicas. El Casei está integrado por miembros del sector
público, colegios de profesionistas, cámaras y confederaciones, entre otros. El año pasado
fue reconocido por el Consejo para la Acreditación de la Enseñanza Superior de la Secretaría
de Educación Pública, al igual que otros nueve organismos acreditadores. / Rosario Valdez
Planta académica
La planta académica de la División de Ciencias
Básicas e Ingeniería (CBI) asciende a 431 miembros, cifra que incluye a los profesores con licencia,
sabático o que desempeñan algún cargo administrativo; de ellos, 37.6 por ciento tienen el
grado de licenciatura; 39.2 por ciento, maestría; y 23.2 por ciento, doctorado.
En promedio, la planta docente que imparte clases en las aulas es de 355 profesores, 76.9 por ciento trabaja tiempo
completo; 10.7, medio tiempo; y 12.4 tiempo parcial.
Egresados
De 1974 a la fecha, se registran 7 mil 691 egresados
titulados, quienes tienen en promedio la calificación de 8.1.
La Coordinación General de Planeación realizó un estudio de seguimiento en el que se establece
que en 1994, 90 por ciento de los egresados tenía empleo fundamentalmente en la industria de la transformación
y de la construcción, los servicios profesionales y técnicos y los servicios de gobierno. Desarrollaban
actividades como coordinación de proyectos, planeación, capacitación, consultoría,
y asesoría técnica.
Setenta por ciento de los estudiantes que terminaron su carrera en 1999 se desenvuelven como profesionales en las
industrias de la transformación y de la construcción, los servicios profesionales y técnicos,
y el sector educativo, y desempeñan actividades de supervisión, coordinación de proyectos,
investigación, y asesoría especializada.
Los planes de estudio
Los planes de estudio de las licenciaturas de CBI se
actualizaron durante el año pasado, en función de las Políticas Generales y Operacionales
de Docencia, aprobadas por el Colegio Académico en marzo de 2001.
Los criterios para las adecuaciones se basan en la formación sólida, subrayando el uso de herramientas
de cómputo, sensibilización hacia la protección del medio ambiente, formación integral
con contenido socio–humanístico, revisión de programas de estudio (objetivos, contenidos, bibliografía)
y vinculación con el sector productivo.
Instalaciones
La División cuenta con una sólida infraestructura
para apoyar las tareas de docencia e investigación, en la que destacan diversos laboratorios: Geotecnia,
Materiales, Pavimentos y Terracería, Hidráulica, Comunicaciones, Sistemas Digitales, Instrumentación,
Control de Procesos, Multimedia, Octoelectrónica, Transmisión de datos, Superconductividad, Sistemas
Dinámicos, Óptica, Sensores Magnéticos, Dosimetría de la Radiación, Fenómenos
Críticos y Fluidos Complejos, Ingeniería Mecánica, Termofluidos, Metalografía, Cerámica,
Rayos X, Hornos, Planta Piloto, Electroquímica, Máquina de Tensión, Máquina de Torsión,
Eléctricos y talleres de Ingeniería Ambiental.
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