Número 388

10 de agosto de 2021

FUNDAMENTAL, LA TRANSICIÓN CON PERSPECTIVA HUMANA

HACIA UNA NUEVA NORMALIDAD EN LA UAM 

La Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) continúa con la modalidad remota en su trimestre 21/P, pero serán incorporadas otras acciones –como pruebas piloto– en la medida en que las condiciones lo permitan, en especial con cursos asociados a la experimentación o que requieren de presencialidad, afirmó hoy el doctor José Antonio De los Reyes Heredia, rector general de la Casa abierta al tiempo. 

 

La transición segura, con perspectiva humana, hacia una nueva normalidad en la UAM es fundamental y se persistirá en privilegiar la salud y el seguimiento para la toma de las medidas sanitarias correspondientes.

 

“Hay que pensar que vamos a seguir con riesgo de contagios, por lo que la idea sería minimizarlos y las actividades deben considerarse en esa transición; debemos hablar de nuevas variantes del virus y estar preparados para contribuir a dar certidumbre a la comunidad”, señaló después de la presentación del Informe General de la UAM en la Emergencia Sanitaria, durante la sesión número 498 del Colegio Académico realizada de manera virtual.

 

A los temas de presupuesto y contingencia se suman otros imperativos, entre los que se encuentran cómo se va a responder ante la crisis climática; los aspectos relacionados con violencia por razones de género, y la inclusión de todas las personas que viven con alguna discapacidad, por lo cual invitó a los universitarios a reflexionar sobre las problemáticas estructurales que enfrenta la Institución en el contexto actual y a que participen para que el órgano colegiado resuelva al respecto, junto con las instancias de apoyo.

 

El Rector General de la Casa abierta al tiempo indicó que también es importante abordar cómo reconstruir el tejido social que se ha visto dañado con la pandemia del COVID-19, el bienestar y la atención a la salud mental con síntomas de ansiedad y depresión derivados de la incertidumbre que se vive, así como el papel que juegan estos asuntos en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

 

Además “se seguirá informando al órgano colegiado y difundiendo el Informe para su análisis, lo que permitirá, desde las divisiones, hacer un trabajo de evaluación del aprendizaje”, ya que ante un panorama cambiante surgen otras variables, pero se espera que en octubre toda la comunidad universitaria esté vacunada y se han hecho llamados para promover que es fundamental que todos se inmunicen. 

 

Entre los programas impulsados por esta casa de estudios, destacó el de Monitores de Salud; la campaña de vacunación en tres de las cinco unidades de la Universidad, y el desarrollo de la App COVIUAM, una plataforma de ayuda a la detección y mapeo de contagios de COVID-19, creada por alumnos y profesores para brindar conocimiento y certidumbre.

 

La doctora Norma Rondero López, secretaria general de la UAM, aseguró que desde el inicio de su gestión se han conformado dos grupos de trabajo, compuestos por directores e instancias de apoyo; el primero para definir mecanismos que permitan proponer la construcción de una nueva normalidad desde cuatro ámbitos de acción: legal, organizativo, académico y operativo.

 

El segundo, dijo, prevé el análisis en detalle de ciertos datos estadísticos generados en la Dirección de Tecnologías de la Información, respecto del efecto que ha tenido el Proyecto Emergente de Enseñanza Remota (PEER) en sus cinco ediciones. 

 

Es un estudio de carácter cuantitativo, con apuntes “más precisos para saber en qué rango estamos de abandono escolar, eficiencia terminal y cómo están aprovechando los estudiantes este programa” y esto será compartido una vez que se revise. 

 

El Informe General fue presentado por las doctoras Esther Morales Franco, coordinadora de la subcomisión de Evaluación y Mejora del Proyecto Emergente de Enseñanza Remota; Angélica Buendía Espinosa, integrante de la subcomisión de Evaluación Educativa y ambas pertenecientes a la Comisión de Diagnóstico y Estrategia para la Docencia en la Contingencia (CODEC), así como por las alumnas Alia Balam y Carla Garzón.

 

La doctora Morales Franco, adscrita al Departamento de Estudios Institucionales de la Unidad Cuajimalpa, recordó que la contingencia por el virus SARS-COV-2 detonó más desafíos para la Institución, el principal de ellos la digitalización de las funciones sustantivas que permitieron mantener la Universidad abierta.

 

Entre algunas de las acciones implementadas, mencionó la realización de tres encuestas relacionadas con la experiencia y evaluación del PEER en los trimestres 20-I y 20-P; dos conversatorios con la comunidad UAM; iniciativas de acompañamiento con soluciones orientadas a mejorar la comunicación (chatbot); la Semana de Salud Mental y el diseño e implementación de la actualización del instrumento de evaluación de docencia. 

 

La doctora Buendía Espinosa, jefa del Departamento de Producción Económica de la Unidad Xochimilco, explicó que entre los retos que la UAM encara está forjar y aplicar acciones para el fortalecimiento de la investigación, la difusión y la extensión educativa, así como valorar los alcances y límites de los componentes del PEER.

 

“Vivimos un proceso de normalización-formalización de las estructuras, procesos y prácticas que vimos surgir a causa de la pandemia, con cambios organizacionales e institucionales radicales e incrementales, por lo que es necesaria la cooperación, colaboración y comunicación permanente entre la comunidad universitaria”.

 

Balam, estudiante de la Unidad Azcapotzalco, explicó que como parte de las reflexiones de la comunidad se concluyó que adoptar el proceso de enseñanza modular a la modalidad a distancia se pudo hacer en procesos autogestivos, dialógicos, abriendo con los estudiantes una estructura horizontal en las clases a partir de la participación de los alumnos y utilizando un modelo híbrido de interconectividad de varias redes sociales. 

 

Garzón, alumna de la Unidad Iztapalapa, aseguró que uno de los desafíos ha sido la comunicación entre la comunidad y la universidad, de ahí que se retomaran las plataformas y páginas institucionales para la comunicación remota, y el apoyo de herramientas como tutoriales, encuestas dinámicas y el reforzamiento de servicios de apoyo como Bidi UAM.

 

Informe General de la UAM en la emergencia sanitaria
y sus anexos.

 

Palabras Rector General.