Un programa interuniversitario sobre sociedad digital y de carácter nacional así como la generación de un amplio diálogo estratégico permanente pretenden impulsar este año la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe, el Foro Consultivo Científico y Tecnológico y la Red ALCUE con la intención de movilizar las fuerzas sociales y dinamizar los sistemas de tecnología e innovación, reveló el maestro Celso Garrido Noguera, Profesor Distinguido de la UAM.
 
El profesor-investigador de la Unidad Azcapotzalco de la UAM señaló que hay poca preocupación por parte de gobiernos y universidades en Latinoamérica para detectar y desarrollar iniciativas en materia de inteligencia artificial en un mundo que posee un horizonte lleno de incertidumbres.
 
En el conversatorio Estrategias para atender y dar seguimiento al tema del futuro de la educación superior ante la sociedad digital ubicó que el cambio climático, la cuarta revolución industrial, el surgimiento de la propia sociedad digital, el aumento de la pobreza y la exclusión social son algunos de los elementos que definen este nuevo cambio de época que demanda “potenciar las trayectorias de los alumnos y posibilitar la empleabilidad de los egresados”.
 
En Japón un grupo de expertos se encuentra desarrollando el proyecto sociedad 5.0, “ellos ya entendieron que el desarrollo de la sociedad digital va a significar una extraordinaria transformación social con amenazas y potencialidades, por lo que ya están planeando que esa transición sea progresiva para su país”.
 
En México se ha conformado un consorcio con “la idea de generar propuestas al sistema educativo nacional ante el impacto y las oportunidades que tienen las instituciones de educación superior (IES) con el avance de la sociedad digital”.
 
Garrido Noguera aseveró que “si queremos convocar a ello a grandes actores del ecosistema educativo del país, las universidades deberán ser capaces de aportar reflexiones muy bien estructuradas que sirvan para desatar un debate y acciones en consecuencia”.
 
En el Seminario Internacional Opciones y desafíos en México para las instituciones de educación superior ante la sociedad digital el doctor Sebastián Rovira, oficial de Asuntos Económicos de la Comisión Económica para América Latina, celebró la iniciativa y recomendó involucrar al sector productivo, los jóvenes y a la sociedad civil para fortalecerla.
 
“La perspectiva lineal de la ciencia, la tecnología y la innovación es obsoleta, eso está claro, pero es esencial primero ubicar a los actores que son clave para fomentar aquel proceso”, añadió.
 
Resulta imprescindible insertar el tema en otros espacios, los científicos saben que es relevante pero debe permear otros ámbitos de manera regional, además de que esto se debe acotar y focalizar en una propuesta mucho más concreta, y justamente las tecnologías están abriendo la posibilidad de que las IES estén más cerca de la gente”, sugirió.
 
El doctor Roberto Escalante, secretario general de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe, señaló que antes de emprender una cooperación colectiva, las universidades tienen como tareas pendientes la vinculación en procesos de investigación y la difusión de sus resultados.
 
“La organización universitaria no es propicia para la cooperación porque fue concebida de inicio como organismo cerrado y sus estímulos son individualizadores, por lo que habría que pensar en el surgimiento de redes temáticas, entre otras estrategias”, expresó.
 
El doctor Raúl Arias Lovillo, secretario académico de la Universidad de Guanajuato, opinó que las IES ya no sólo son casas de estudios o centros generadores de conocimientos, “hoy lo determinante es la manera cómo interactúan con su entorno inmediato”.
 
Los orígenes de la universidad mexicana, sostuvo, conlleva ese deseo de transformación social, pero deben acelerar el paso para vincular el mundo tecnológico con el social, “hay una enorme separación disciplinaria, muy sesgada y plagada de carencias en la formación y capacitación”, manifestó en el Auditorio Arquitecto Pedro Ramírez Vázquez de la Rectoría General de la UAM.