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Número 252

8 de mayo de 2023

El Posgrado en Sociología atiende los grandes problemas de la sociedad contemporánea

*La cifra de egreso de esta opción educativa asciende a 107 miembros de nueve generaciones
 
*El examen de admisión a la Maestría a los registrados en la convocatoria en curso será el 14 de junio

La clave de la Maestría en Sociología de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) está en el vínculo investigación-docencia-diálogo que propicia con otras disciplinas, expuso el doctor Jesús Carlos Morales Guzmán, coordinador de este programa académico que imparte la Unidad Azcapotzalco.
 
La indagación alimenta la formación de las y los matriculados y está a cargo de equipos que tienen relación con grupos nacionales e internacionales a la vanguardia del saber, precisó sobre esta opción educativa con registro en el Sistema Nacional de Posgrado del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología que emitió –en marzo pasado– su convocatoria de ingreso a la décima generación.
 
Las líneas de estudio constituyen una de sus fortalezas, al ser “apuestas muy potentes para entender lo que ocurre en la sociedad en diversos ámbitos” y cuyo trabajo realizado está al día con los conocimientos y las metodologías de la disciplina, en cuanto al análisis de los grandes problemas colectivos.
 
La estructura de la Maestría contempla cinco líneas que aglutinan temáticas en las que el alumnado se inscribe según sus intereses y las cuales están orientadas a la atención de los asuntos más importantes “que aquejan a las sociedades contemporáneas; son ejes que se ubican en campos específicos”.
 
Por ejemplo, Sociología de las Universidades tiene como propósito ahondar y reflexionar sobre el desarrollo de planes y proyectos que tienen que ver con los sujetos, los procesos y la configuración de las universidades. Examina la dinámica de esas organizaciones y abunda en el cambio institucional y su respuesta a los desafíos comunitarios; las orientaciones de la educación superior; el cambio en las trayectorias docentes y del alumnado, y cómo se conforma todo el sistema de enseñanza en ese nivel, entre otros puntos.
 
Pensamiento Sociológico “es parte del corazón teórico” porque lleva a cabo una revisión crítica de las tendencias y las corrientes mundiales, toda vez que el área tiene intercambio profundo con centros educativos de América Latina y el orbe. También tiene una vertiente que se corresponde con la auscultación de las ideas sociológicas y el avance del saber.
 
Una cuarta línea está en concordancia con los impactos sociales de la biotecnología, en la cual se llevan a cabo acciones sustanciales que “crean una mirada determinada y una metodología para acercarse al nexo ciencia-tecnología-colectividad, es decir, cómo la segunda repercute en nuestras vidas y está presente en todas las relaciones, así como para establecer cuáles son los factores económicos, medioambientales, políticos y tecnológicos que van modelando su uso”.
 
Teoría y Análisis de la Política estudia los mecanismos de modernización de la actividad; cómo influye en las instituciones y cómo éstas se ligan con la colectividad. Está especializada en aspectos nacionales y en las dimensiones de los procesos electorales, la vida interna de los partidos, la perspectiva de género, las movilizaciones y su incidencia para los cambios sociales y la cultura de ese terreno.
 
Finalmente, la línea de Sociología Rural tiene en cuenta que para la organización de dicho medio se debe considerar “una complejidad significativa, porque está traspasada por elementos de la globalización y por las formas de producción y coordinación que desde el propio sector se están configurando” y que se expresan a través de nuevos actores, transformaciones y procedimientos. Asimismo propone un enfoque de observación de las nuevas problemáticas emergentes, incluidos los desplazamientos internos y las migraciones.
 
En esta oportunidad, la Maestría ofrece tratar las correspondientes a Sociología de la Educación Superior; Sociedad y Nuevas Tecnologías; Teoría y Pensamiento Sociológico, y Sociología Rural, de acuerdo con una decisión tomada por el Comité del plan de estudios.
 
Otra característica destacada es la alta habilitación de la planta académica, pues está conformada por especialistas líderes en cada una de sus líneas, al tratarse de profesoras y profesores con amplia capacitación, y vínculos con una diversidad de grupos nacionales e internacionales.
 
Un total de 107 alumnas y alumnos ha egresado, luego de haber pertenecido a alguna de las nueve generaciones; el programa en vigor posee un diseño flexible, consistente con un marco curricular que permite la consolidación, tanto de las herramientas analíticas como de las habilidades de las y los matriculados para el abordaje de los grandes desafíos sociales.
 
El Posgrado, cursado en la actualidad por 24 personas, se ha constituido en un espacio de comunicación y discusión entre pares, que lo han dotado de enorme rigor en cuanto a la producción de conocimiento.
 
Esta opción educativa surgió con la aspiración de profundizar en la formación de profesionales, facultándolos en actividades de indagación de máximo nivel, además de actualizar su comprensión teórica y metodológica, inherente a la propia disciplina.
 
Desde sus inicios buscó impartir enseñanza especializada de vanguardia, “lo que posibilita un desempeño eficaz en todos los campos de la Sociología, en particular en la investigación”, en virtud de que encierra una mirada muy poderosa en aras de comprender, reflexionar y atender cuestiones comunitarias, al estar muy vinculada con la sociedad, lo que ayuda a ampliar horizontes y tender puentes con su quehacer.
 
Los egresados adquirieron competencias sustanciales para ocuparse en distintas esferas, ya que podrán crear, instrumentar e incluso evaluar políticas públicas; otra de sus vertientes es la interconexión con otras instancias de promoción social o desarrollo cultural en proyectos colectivos.
 
El programa está dirigido, no sólo a las y los licenciados en Sociología, sino también de ámbitos afines, quienes se distinguirán por una formación sólida en términos teóricos y metodológicos, especializándose en áreas específicas para poder trabajar en dependencias, instituciones gubernamentales, centros de educación –media superior y superior– organismos civiles y de consultorías, e instancias internacionales.