Especialistas de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) asesoran a la Dirección General de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en el establecimiento de criterios y contenidos preponderantes para la elaboración de materiales educativos de enseñanza básica.
La instancia oficial solicitó a esta casa de estudios trabajar en la recopilación y el análisis de opiniones de profesores y directivos de escuelas primarias, así como de organismos asociados a las asignaturas de Formación Cívica y Ética; Español, Geografía, Historia, Educación Física y Educación Artística, en relación con materiales educativos. |
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Doce profesores-investigadores realizaron entrevistas a más de 80 expertos respecto de las características de los productos de apoyo a los programas de estudio correspondientes. La información recabada sustentará las recomendaciones, que se integrarán al proceso de reforma educativa.
La doctora María Elena Rodríguez Lara, especialista en el ámbito educativo de la Unidad Xochimilco, señaló que los resultados de las indagaciones determinaron la importancia, tanto de los valores en el desarrollo cognitivo de los alumnos, como del uso del lenguaje y la escritura en la comprensión del entorno.
La docente aclaró que en México el castellano no es la lengua única, por lo que es necesaria la elaboración de diagnósticos de situaciones específicas como antecedente para llevar a cabo una reforma educativa certera.
Otra de las recomendaciones del informe –presentado a la Dirección General de Materiales Educativos– es la conveniencia de fortalecer el pensamiento complejo. Explicó que si bien debe existir un equilibrio entre el desarrollo y la maduración cognitiva, física y biológica de los niños, también debe incorporarse desde el ciclo de la enseñanza primaria la idea de la complejidad en el entendimiento de los fenómenos.
Por el gran arraigo que tienen los infantes hacia la imagen, resulta de suma importancia potenciar su uso; las representaciones pictóricas deben superar el carácter meramente ilustrativo y cumplir varias funciones dentro de los objetivos didácticos de los materiales; además pueden acompañar, complementar e incluso sustentar una argumentación, señaló Rodríguez Lara.
La académica subrayó que el juego constituye una cualidad primordial del desarrollo humano y para los pequeños es la mejor forma de aprender e incorporarse al mundo de los adultos; ese gran valor pedagógico debiera ser recuperado.
La idea de la indagación deberá estar presente en todos los materiales para construir una visión integral en los menores de edad, quienes desde esa etapa educativa se comprometerán a desarrollar la curiosidad y a focalizar dudas y preguntas sobre el entorno.
La búsqueda de respuestas será esencial para impulsar el estudio, puntualizó la especialista en Ciencias de la educación.
Rodríguez Lara se congratuló por el acercamiento entre la SEP y las universidades, así como por las contribuciones de expertos de instituciones públicas de educación superior en la formación de las nuevas generaciones.
“La educación es un tema de relevancia absoluta para el país; la academia debe estar presente en el debate de la reforma educativa y no abandonar el tema, pues tenemos la obligación de mirar hacia los niveles educativos que anteceden y de participar de manera activa en su mejora”.
En el proyecto de estudio participaron profesores-investigadores de todas las divisiones académicas de las unidades Azcapotzalco, Iztapalapa y Xochimilco, además de estudiantes de posgrado. |
