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Número C-100 |
ES EL CINE FUNDAMENTAL PARA LA FORMACION ACADÉMICA, DESTACA |
Para el doctor Lauro Zavala Alvarado, profesor-investigador de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), el cine debe ser parte fundamental en la formación académica de cualquier persona, desde la educación básica hasta el posgrado. El docente adscrito al Departamento de Educación y Comunicación de la Unidad Xochimilco, manifestó en entrevista que el ver películas y discutirlas, crea en la persona el deseo de leer “y parte de la educación es crear un hábito analítico y crítico de forma placentera”. Zavala Alvarado, señaló que desde hace una década el Sistema Universitario Nacional de Francia puso en marcha un programa en el cual, para que un joven ingrese a la universidad a estudiar cualquier licenciatura debe aprobar un examen que consiste en el análisis de una secuencia cinematográfica. |
El especialista expresó que es lógica esta decisión, toda vez que el análisis cinematográfico exige involucrar todas las habilidades que se adquieren en el bachillerato. “Todas estas habilidades de leer, saber ver, saber jerarquizar redacción, argumentación y reflexión sistemática, se ponen a prueba”, dijo. |
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“Creo que hasta hace unos 30 años tal vez este lugar lo ocupaba la literatura es decir, alguien que sabe leer muy bien, que redacta muy bien, con claridad, que domina el lenguaje verbal tiene la posibilidad de dialogar con las otras disciplinas”, agregó. El docente detalló que el análisis cinematográfico es un trabajo distinto al que se hace desde la crítica y al que se hace en la carrea de comunicación, “debido que la teoría y análisis pertenece al terreno de las humanidades, tiene que ver con dos áreas: la estética y la semiótica”. Expuso que el lenguaje cinematográfico es mucho más complejo que el lenguaje literario, “y es distinto, e involucra una serie de componentes que no están en la literatura y que son muy importantes que un universitario pueda analizar”. Argumentó que los estudios de teoría y análisis de cine por su propia historia, al igual que otras disciplinas como la semiótica y la narratología empezaron como una subdisciplina de otra ya establecida. “Este es el caso del análisis cinematográfico”. Zavala Alvarado comentó que en países como Japón y Estados Unidos, el cine es parte de la formación de cualquier estudiante. “Todos los estudiantes en primaria, secundaria y bachillerato ven una película al día y la comentan en clase, es como algo natural”. Apuntó que en México no existe este diálogo entre los funcionarios responsables de la educación, el cine y la sociedad civil. Asimismo, dijo, no siempre se invita a los expertos universitarios, “a nosotros nos gustaría propiciar este diálogo entre las autoridades educativas y la comunidad”. El académico señaló que en la Unidad Xochimilco de la UAM existe un módulo de cine como en muchas de las 350 universidades en donde se imparte la carrera, “y como está en las ciencias sociales y no en las humanidades se le ve como un fenómeno sociológico o un fenómeno cultural y entonces estudia lo que le interesa a la comunicación”. Puntualizó que debido a lo anterior para la comunicación no es necesario que los estudiantes vean cine. Sin dar más detalles adelantó que está en vía de desarrollo la creación de un proyecto humanístico en la Unidad Xochimilco, “el primero en 35 años de la UAM”, dijo, que derivará en la licenciatura en Estudios Interdisciplinarios, donde el cine jugará un papel importante. |
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