En la Casa abierta al tiempo es preciso escuchar los dolores y agravios que vive la gente, aprender y abordar los problemas vivos de la sociedad y llevarlos a las aulas, además de vincular las demandas sociales con la investigación y la docencia, aseguró el doctor Rafael Reygadas Robles Gil, profesor del Departamento de Educación y Comunicación de la Unidad Xochimilco de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM).

En la ceremonia de entrega de los premios a las Áreas de Investigación 2018 y a la Docencia 2018 sostuvo que es necesario atender el sentido del mandato asumido por la UAM de “impartir educación superior procurando que la formación de profesionales se corresponda con las necesidades de la sociedad, así como organizar y desarrollar actividades de investigación humanística y científica, en atención a los problemas nacionales y en relación con el desenvolvimiento histórico”.

Entre las actividades desarrolladas en 2017 para obtener este galardón destaca haber diseñado junto con otros profesores y profesoras del área Procesos Grupales e Institucionales y sus Interrelaciones, tres experiencias de aprendizaje para las y los estudiantes, dijo al hablar en nombre los distinguidos con el Premio a la Docencia.

En representación de los ganadores del Premio a las Áreas de Investigación, el doctor Luis Fernando Guerrero Baca, profesor-investigador del Departamento de Síntesis Creativa, sostuvo que si bien “estamos muy contentos con este premio, no nos queda claro qué nos está faltando”, por ejemplo, en el tema de las revistas indexadas o de las citas y “no hay parámetros comparables dentro de las áreas”.

Por otro lado, “no estamos ni hemos sido formados, al menos en algunas disciplinas, en el trabajo colectivo”; si bien el área ayuda mucho a la discusión y a entablar el diálogo, en realidad la producción es de trabajos individuales.

En su mensaje a la comunidad universitaria reunida en la Sala de Consejo, el doctor Fernando de León González, rector de la Unidad, destacó que la investigación es la fuente de generación de conocimiento, “pero es también la manera de actualizarnos como profesores”.

Por lo que el Premio a las Áreas de Investigación es un reconocimiento al trabajo colectivo y un mecanismo de evaluación de esa actividad porque nace con la propuesta de los Consejos Divisionales y “finalmente quien tiene la palabra para decidir el galardón es el Consejo Académico”.

El Premio a la Docencia es un estímulo al trabajo universitario integral en el cual se valora “el buen trato” a la función de la enseñanza por parte del profesorado y hacia los estudiantes, por lo que se trata de un estímulo que reconoce no sólo al ejercicio de una de las funciones sustantivas de la universidad, sino al conjunto de la trayectoria de los mentores.

Las áreas de Investigación ganadoras fueron: Conservación y Reutilización del Patrimonio Edificado, de la División de Ciencias y Artes para el Diseño; Ciencias Clínicas, de la División de Ciencias Biológicas y de la Salud, así como Gestión Estatal y Sistema Político, y Política Internacional, de la División de Ciencias Sociales y Humanidades.

El Premio a la Docencia lo obtuvieron la doctora Laura Isabel Romero Castillo y el maestro Jorge Iván Andrade Narváez, académicos del Departamento de Métodos y Sistemas; la doctora Marisa Cabeza Salinas, profesora del Departamento de Sistemas Biológicos, y la licenciada Maritza García Núñez, investigadora del Departamento de Atención a la Salud, así como los doctores Sonia Comboni Salinas y Reygadas Robles Gil, docentes de los departamentos de Relaciones Sociales y Educación y Comunicación, respectivamente.

En la ceremonia estuvieron también la doctora Claudia Mónica Salazar Villava, secretaria de la Unidad, y los maestros María de Jesús Gómez Cruz, María Elena Contreras Garfias y Carlos Alfonso Hernández Gómez, directores de las divisiones de Ciencias y Artes para el Diseño, Ciencias Biológicas y de la Salud y Ciencias Sociales y Humanidades, respectivamente, quienes destacaron la labor y trayectoria de cada uno de los ganadores del Premio a la Docencia.